Alle er enige om at det er viktig å på skolen. Det er viktig for å lykkes i samfunnet og for å utvikle sosiale ferdigheter, språk og læring. Men hva gjør du hvis barnet ditt ikke klarer, orker eller vil gå på skolen? Gjester i studio: Trude Havik, professor i pedagogisk psykologi ved Læringsmiljøsenteret på Universitetet i Stavanger, og Lise Marie Sæhle, leder for Fagteam fravær og nærvær i skolen, Oslo kommune avdeling PPT. Innslag: Ida Marie Torstensen (17).

For andre år på rad viser Elevundersøkelsen en klar økning blant elever i grunnskolen som opplever mobbing. Hvorfor er det slik? Og hva kan vi gjøre for å hindre mobbing?  Gjester i studio: Tone Tveit Rosenlund ved Læringsmiljøteamet i Asker kommune og Erling Roland, seniorprofessor i pedagogisk psykologi og tidligere leder for Læringsmiljøsenteret. Innslag: Alexander Sandtorv Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.

Før trodde vi det kun rammet guttebarn, men nå ser vi at et stort antall jenter og kvinner har ADHD. Allikevel settes diagnosen tre ganger så hyppig hos gutter enn hos jenter. Hvorfor er det sånn? Er det fordi det er mer utbredt blant gutter? Eller er det andre årsaker?  Gjester i studio: Heidi Aase, avdelingsdirektør for Barns helse og utvikling i Folkehelseinstituttet, og Kristine Damsgaard, seniorrådgiver i Statped - avdeling sammensatte lærevansker.  Innslag: Anette Dølen.

Visste du at rundt en prosent av verdens befolkning stammer? Det er 80 millioner mennesker. Ylva (21) er en av dem. — Jeg kunne ikke se for meg at jeg skulle klare å gjøre de helt vanlige tingene som alle andre kom til å gjøre. Bare det å få barn, for eksempel. Hvordan kunne jeg få barn når jeg ikke klarte å snakke? I denne episoden får du høre hvordan et møte med en stammende logoped skulle endre alt og gi henne den behandlingen hun hadde ventet på hele livet, og dagens gjester gir deg svar på alt du lurer på om stamming, stammebehandling og tilrettelegging.  Gjester i studio: Linn Stokke Guttormsen, førsteamanuensis ved Institutt for barnehagelærerutdanning på OsloMet, og Karoline Hoff, tidligere lærer og logoped i Statped.  Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, Kommunikasjonsrådgiver SpedAims. 

Vi inviterer til en åpen og uformell samtale om dysleksi med Høyre-leder Erna Solberg og professor i spesialpedagogikk ved Universitetet i Oslo, Monica Melby-Lervåg.  Solberg deler ærlig om sine utfordringer med dysleksi og hvordan det har påvirket skolegangen og livet hennes, og Monica Melby-Lervåg oppdaterer Høyre-lederen på det siste innen forskningen på feltet. Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims. 

Etter 17 episoder i en podkast om spesialpedagogikk, syntes vi at det var på høy tid å lage en episode om dysleksi. Sammen med en professor fra UiO og en logoped fra Statped, tar vi et dypdykk i et av de mest sentrale temaene innen spesialpedagogikken.  Gjester i studio: Monica Melby-Lervåg, professor i spesialpedagogikk ved Universitet i Oslo og leder i SpedAims, og Stig Berdal, logoped og seniorrådgiver i Statped. Innslag: Kristine Midtbø (26), dyslektiker og forsker i Sintef.  Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims. 

Tourettes syndrom ble beskrevet og dokumentert første gang i 1885. Nå, nesten 140 år senere, er dette fortsatt en tilstand få vet noe særlig om og som kan være svært belastende å ha. Ingrid Mathisen (27) vokste opp uten å vite at hun hadde det. — Det var veldig tøft. De andre barna lo av meg, pekte på meg og utestengte meg. Jeg hadde ingen venner, og jeg følte meg helt alene i verden.  Gjester i studio: Bernhard Weidle, overlege og spesialist i pediatri og barne- og ungdomspsykiatri ved St Olavs Hospital, og Lisbeth Iglum Rønhovde, spesialpedagog og forfatter med lang erfaring fra PPT, Statped og BUP. Innslag: Ingrid Mathisen. Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.

Innsatte i norske fengsler har lik rett til opplæring som befolkningen ellers, men svært mange av dem har mangelfull skolegang og mange strever med å lese og skrive. Vi har besøkt 24 år gamle «Isak» som jobber med utdannelsen sin mens han sitter inne i Oslo fengsel, og i studio sitter en forsker og en spesialpedagog klare for å svare på alt vi lurer på om opplæring i kriminalomsorgen. Gjester i studio: Lise Øen Jones, professor ved Institutt for samfunnspsykologi på Universitetet i Bergen, og Trude Alver Moen, spesialpedagogisk koordinator ved Grønland voksenopplæringssenter. Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims. 

Stortinget har vedtatt ny opplæringslov som vil tre i kraft fra skolestart høsten 2024. En advokat og en forsker snakker om hva som er nytt, hva som er positivt og hva som er negativt med denne nye loven.       Gjester i studio: Tor Omar Nyquist, advokat i Advokatfirmaet Lippestad, og Camilla Herlofsen, førsteamanuensis i spesialpedagogikk ved Universitetet i Agder. Innslag: Jan Tore Sanner, stortingsrepresentant og tidligere kunnskapsminister. Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.

En rapport fra 2019 viser tydelige kjønnsforskjeller i det norske utdanningssystemet, og guttene kommer klart dårligst ut. Hva kommer det av at guttene gjør det så mye dårligere enn jentene på skolen? Og er dette egentlig et problem når menn allikevel tjener mest, eier mest og sitter i flere makt- og lederposisjoner?  Gjester i studio: Fartein Ask Torvik, seniorforsker ved Folkehelseinstituttet, og Liza Reisel, seniorforsker ved Institutt for samfunnsforskning. Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.

Jonasprisen har fått navnet etter Jens Bjørneboes roman "Jonas" fra 1955, og skal gå til en person, organisasjon eller institusjon som har medvirket til å skape et romsligere og mer tolerant samfunn. Vi har tatt en prat med årets prisvinnere, stiftelsen HELT MED. Gjester i studio: Jarle Eknes, daglig leder i HELT MED, og Øyvind Berg Johansen, ansatt i Oslo brann- og redningsetat gjennom HELT MED. Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.

Rundt fem prosent av barn og unge har det som ofte blir kalt for atferdsvansker, og halvparten av de som har slike vansker som barn, strever fortsatt med dette som ungdom. Hva er det som gjør at noen ikke passer i rammene som er satt i skolesystemet og i samfunnet? Og hva kan vi gjøre for å hjelpe dem?  Gjester i studio:  Terje Ogden, tidligere forskningsdirektør ved Atferdssenteret og ved Nasjonalt utviklingssenter for barn og unge. Helene Rasmussen, rektor ved Brusetkollen skole og ressurssenter. Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.

Forskerne i SpedAims fortsetter å besvare spørsmål fra lytterne våre. Denne gangen handler det blant annet om ADHD, utviklingsmessige språkforstyrrelser og evnerike barn. Tusen takk til alle som har bidratt med gode spørsmål og problemstillinger! Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims. 

Den første av to litt annerledes og interaktive episoder. Dere har sendt inn spørsmål, og flinke forskere i SpedAims svarer på dem. Tusen takk til alle som har bidratt med spørsmål og problemstillinger! Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims. 

Inkludering er et viktig utdanningspolitisk prinsipp som er nedfelt både i internasjonale erklæringer og konvensjoner og i styringsdokumenter som gjelder for barnehage og skole. Men hva innebærer det egentlig i praksis? Og er det mulig å skape et inkluderende læringsmiljø som passer for alle? I denne episoden snakker vi om inkludering.  Gjester i studio: Peder Haug, professor emeritus i pedagogikk ved Høyskolen i Volda, og Kathrin Olsen, førsteamanuensis i spesialpedagogikk ved Nord universitet og forsker i SpedAims. Innslag: Sven Haa Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.

ADHD kan komme til uttrykk på forskjellige måter hos forskjellige mennesker, men for de aller fleste er god tilrettelegging helt avgjørende for å mestre skolen og hverdagen. Men hva skjuler seg egentlig bak disse fire bokstavene? Og er det norske utdanningssystemet godt nok tilpasset barn med ADHD? Gjester i studio: Kristine Damsgaard, seniorrådgiver i Statped - avdeling sammensatte lærevansker, og Heidi Aase, avdelingsdirektør for Barns helse og utvikling i Folkehelseinstituttet. Innslag: Thomas Idem Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.

Elever som ikke har eller kan få tilfredsstillende utbytte av den ordinære opplæringen, har rett til spesialundervisning. Men hva gjør du når barnet ditt blir hengende etter i undervisningen og bekymringen din ikke blir tatt på alvor? Eller når skolen fatter et vedtak, men ikke gir spesialundervisning? Hvem kan du klage til, og hvordan går du frem for å klage? I sjuende episode av «Det virker!» snakker vi om rettigheter. Gjester i studio: Kjersti Utnes Borgaas, seksjonssjef i Barnehage- og utdanningsavdelingen i Statsforvalteren i Oslo og Viken, og Janaina Hartveit Lie, førsteamanuensis i spesialpedagogikk ved Universitetet i Agder. Innslag: Morten Rydèn Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.   

I artikkel 24 i FN-konvensjonen står det at mennesker med nedsatt funksjonsevne har rett til utdanning, uten diskriminering, og med like muligheter som alle andre. Dette høres fint ut på papiret, men fungerer det i praksis?  I denne episoden snakker vi om utviklingshemming og tilrettelegging i barnehage og skole. Hva har man krav på? Bør barn med utviklingshemming gå på ordinær skole eller spesialskole? Hvilke spesialpedagogiske tiltak fungerer for disse elevene? Hvordan kan vi få til en inkluderende praksis? Gjester i studio: Kari-Anne Bottegård Næss, professor i spesialpedagogikk ved Universitetet i Oslo, og Anne-Merete Kleppenes, seniorrådgiver i Statped. Innslag: Marte og Christine Tørklep. Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, Kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.

Hva sier forskningen, går det an å trene opp språket til de som har alvorlige språkforstyrrelser? Og hva er gode spesialpedagogiske tiltak for hjelpe dem? I denne episoden svarer en forsker og en psykolog på alt vi lurer på om utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD). Gjester i studio: Frøydis Morken, førsteamanuensis ved Institutt for biologisk og medisinsk psykologi ved Universitetet i Bergen. Sissel Ingvaldsen, psykolog og jobber i avdeling språk/tale i Statped med barn og unge med språkforstyrrelser. Innslag: Vetle Hellestveit. Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, Kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.

Hvordan forsker man på spesialpedagogikk, og hvorfor er det så viktig at vi gjør det? Hva betyr det at egentlig at noe er forskningsbasert? I denne episoden tar vi deg gjennom spesialpedagogisk forskning fra A til Å. Denne episoden er et resultat av noen store og gode spørsmål vi fikk av rektoren på Bryne videregående skole i Rogaland. Der jobber de med å omorganisere det spesialpedagogiske arbeidet på skolen og strever med å identifisere hva som er forskningsbasert og hva som ikke er det. Gjester i studio: Øistein Anmarkrud, professor i spesialpedagogikk ved Universitetet i Oslo og nestleder i SpedAims. Bjarte Furnes, førsteamanuensis i spesialpedagogikk ved Universitetet i Bergen og styremedlem i SpedAims. Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, Kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.