Hvilke funksjoner har skam? Og hvordan reagerer vi mennesker når vi mislykkes, når vi gjør feil og når andre reagerer negativt på det vi gjør?

Forrige podkast snakket vi om styrkelegging, om å være utforskende og nysgjerrig med elevene og kollegaer. Nå setter vi det i sammenheng med Martin Seligmans modell for et godt liv.

Det nærmer seg 1 skoledag etter sommerferien. Noen barn har lengta hele sommeren – etter klasserommet, etter hverdag, venner og trygge voksne. Andre barn har brukt de siste dagene til å grue seg, mens noen bare dingler av sted. Dette skal vi snakke litt om, i denne episoden av Uflink.

«Brilliant! WOW! ... How did you do that?» Dette var Elsbeth McAdams sin respons til gutten som akkurat hadde fortalt henne om innbruddet han hadde gjennomført med stort hell. I denne episoden skal vi snakke om styrkelegging. Hva er det, tenker kanskje du?

«Uflink? Hva mener dere? Er det ikke lenger lov til å være flink, og skal vi ikke hjelpe elevene til å være flinke?»

«I går toppa det seg, og jeg endte opp med å stå å brøle foran en vettskremt klasse. Det endte med at en elev begynte å gråte og ville hjem til mamma.» Dette skriver «Morten» til oss, og det snakker vi litt rundt i den aller første episoden i Uflink.