Ledelsespraksis som fremmer kunnskapsdeling

I en årrekke har Øyvind Glosvik og Dorthea Sekkingstad drevet forskning på ledelse og organisering i skolen. I to nye artikler oppfordrer de nå til å tenke nytt om ledelse, daglig drift, kompetanseutvikling og skoleutvikling.

I samtale med Alf Aschim utdyper de hvorfor dette er så viktig.